基于校企一体的课程改革探索-以高职印刷技术专业《数字图像处理与制版技术》为例

摘要

校企一体化课程建设是校企一体化教育流程建设的关键,从学院与企业的利益共同点出发,校企双方通过"引企入校,半工半读"的教学模式达到教学与生产的共时、技术资源的共享、课程体系的共构、专业队伍的共建,从而促进学生更好地实践学习,掌握职业技能,实现了学校、企业和学生的多方受益.