泛在知识环境下高职图书馆阅读推广实践研究

摘要

泛在环境下的高职图书馆阅读行为,以读者为中心,力求实现阅读的无缝畅通.由于高职院校学生学术素质及专业设置等客观原因,相关阅读行为和阅读推广活动无法满足现代化教育目标.泛在知识环境下阅读推广活动,是在借鉴目前高职图书馆的运行模式基础上,创新探索新时代环境下的阅读策略及动力保障,为阅读活动明确方向,奠定基础.