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张顺娟;
昭通市第一中学语文教研组;
家乡方言知多少; 研究性学习; 设计方案;
机译:3-5岁的孩子试图从原产地的方言扬声器学习? - 东京方言和冈山方言的比较
机译:家庭教育中“有名家乡”与“有名家乡”并存的研究:从E.Spranger的家乡观点看
机译:考虑使用方式的计算机辅助产品设计方案设计方案修改过程的基础研究
机译:我们怎么了?关于空间,空间技术的一般公众知多少:以食品安全为例
机译:家乡的语言和家乡的语言:ESL实践的教学考虑。
机译:HIV结核病和非传染性疾病:综合治疗的成本效果和成本效益知多少?
机译:研究性学习概念对学生的教。一项探索性研究,以研究性学习的教学理念来识别GHR / HR生物学学生的教学问题
机译:弹性成功与失败案例分析 - 一项研究性学习。
机译:通过在特殊笔记本,日历 /栏上转录的条目形成的个人词汇,将要从一种语言或方言翻译的单词“翻译为”第二种语言或方言的单词“ b”,反之亦然(源自“ b ”到“ a ”)。
机译:诊断说话的方法和装置,说话学习辅助方法,声音合成方法,卡拉OK练习辅助方法,语音训练辅助方法,词典,语言教学材料,方言校正方法和方言学习方法
机译:这句话的专利,它回到家乡,然后回到家乡.............。
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