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论《铃木小提琴教程》中发音训练的进阶性

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通过对《铃木小提琴教程》的教学与研究,总结出教材中发音训练循序渐进的三个方面,并对每个方面的进阶逐一进行了分析.旨在更深刻地了解教材,试图建立发音训练的新理念,给《铃木小提琴教程》在教学与练习中的使用,从理性层面上提供进一步的帮助.

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来源
《肇庆学院学报》 |2007年第3期|60-63|共4页
作者
李文佳;
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作者单位

肇庆学院,音乐学系,广东,肇庆,526061;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
铃木; 小提琴; 教程; 发音; 进阶性;

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