高师小学教育专业定位与课程建设问题探讨

摘要

小学教师是一种专门。从世界小学教育培养制度发展趋势看,我国高师设置小学教育本科专业是教师发展的必然。基于课程建设在专业发展中的核心地位,构建高师小学教育本科专业课程体系,既要体现高等教育的共性,也要体现教师教育的个性,更要体现小学教育专业的特性。