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何茂炳; 玄黎娜;
华南师范大学增城学院教务处,广东广州,511363;
独立学院; 教师; 科研能力; 现状; 对策;
机译:教育中对管理主义的新强调如何重新定义教师专业性?以中国广东省为例
机译:独立学院教师配置模型研究
机译:独立学院实验教学管理现状及对策研究
机译:基于水资源脆弱性的干旱灾害风险评估-以广东省为例
机译:中华人民共和国广东省偏远山区中小学教师的心理健康与职业倦怠
机译:傅立叶变换核磁共振光谱技术提高化学课程,教学和科研能力。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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