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黄婷婷; 朱家明; 刘丹丹; 张锋;
安徽财经大学统计与应用数学学院,安徽蚌埠233030;
青少年心理问题; 校园霸凌; 模糊综合评价; 主成分分析; SPSS;
机译:评估Aligarh在校青少年的心理问题
机译:老师对儿童心理问题的评估,涉及青少年随后自我报告的心理健康
机译:早期儿童健康评估的结果预测了青少年的社会心理问题的轨迹
机译:基于施工企业ERP项目风险评估的模糊综合评价模型的应用模糊综合评价模型
机译:对基于网络的偏好评估方法进行评估,该评估方法使用了青少年的首选休闲替代品(A-PLAY):确定青少年的体育锻炼偏好。
机译:基于模糊综合评价的科尔沁沙地荒漠化灾害风险评估
机译:基于模糊综合评价法的通用装备研制项目的综合风险因素评估
机译:与防辐射评估有关的组织和社会心理问题
机译:基于血液的受试者中青少年抑郁评估方法
机译:基于血液的评估青少年抑郁症的方法
机译:防止青少年和青少年青少年肌腱扭曲的预防方法
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