基于模糊数学的青少年心理问题风险评估模型

摘要

针对青少年心理风险的评估问题,通过变异系数法、模糊数学、多元隶属函数等多种方法,文章综合分析了案例青少年的心理风险水平,建立了变异系数法综合指标评价模型和模糊数学综合评价模型,运用EXCEL、MATLAB、SPSS软件得出结论：在生命教育领域,13岁组处于心理问题高风险水平;在生活方式领域,13岁组和15岁组处于心理问题高风险水平;在娱乐领域,15岁组处于心理问题高风险水平。