西南联大“三常委”办学理念差异与契合

摘要

西南联大“三常委”在近代大学核心理念上的认同状况,是深入探讨联大合作办学成功的基本要素之一.本文基于较为翔实的史料,探析了联大“三常委”于近代大学核心理念上存在着的差异性和契合性的具体内涵,认为:差异性代表着他们作为教育家的个性风格,契合性体现着他们对近代大学核心理念的认同;联大时期,“三常委”办学理念的契合性高于差异性,这就保证了联大领导层在办学理念上的总体一致,构成了三校成功联合的不可替代因素.