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袁同凯; 褚慧;
南开大学周恩来政府管理学院;
生境理论; 三江源生态移民; 家长教育参与;
机译:理论驱动的评估对糖尿病教育自我报告结局的分析又增加了什么?参与式患者教育方法的比较现实主义评估
机译:使其成为现实:针对在校家长参与的在职教师培训的扎实理论研究
机译:三江源国家公园生态旅游的AHP-SWOT分析
机译:三江源生态保护区牧民收入影响因素分析。
机译:对亚裔美国人和拉美裔人的教育愿望和对教育机会的满意度的文化生态学分析:了解种族与*阶级,父母参与和移民乐观的相互作用。
机译:在成人教育中心移民与难民之间的结核病教育视频的评价:基于社区的参与式方法
机译:家长和居民的教育能力和参与理论的检验:“基于社区的教育”中的教育管理思想
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