什么教育,哪种生活?——就'教育回归生活'与孟建伟商榷

摘要

"教育回归生活"是近年来教育领域一个深得人心的观念,因此一经提出就引发诸多讨论;然而要真正理解这一观念,就需要对"教育""生活""回归"这三个概念加以细致辨析.教育作为一项成人的活动,要回归的生活必须是成全人的生活;而成全人的生活必定是对现实生活的超越,因此,所谓回归就需要有一个超越的维度.由此可见,"教育回归生活",实际上是教育、回归、生活的三位一体,是教育、哲学、政治的三位一体.这样的三位一体,是古典世界中教育的自然状态.所以,呼唤"教育回归生活",实乃重申古典教育的精神.