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设问质疑答疑释问

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@@ 古人云:"有可疑而不疑者不曾学"、"学则须疑","大疑则大进".疑问是探究真理的起点,疑问是牵动思维的线索.课堂教学中,如能适时、适度地设问质疑,则会诱发学习兴趣,启发学生思维,明确学习目的,收到良好效果.具体到建筑结构教学中,应按以下方法进行.

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来源
《运城学院学报》 |2001年第6期|102-103|共2页
作者
南水仙; 张轩轩;
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作者单位

山西省水利学校,山西,运城,044004;

山西省水利学校,山西,运城,044004;

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