基于SPOC的C语言程序设计课程教学研究

摘要

针对非计算机专业C语言程序设计课程教学中存在的问题,基于SPOC对课程教学进行改革以提高学生的计算机应用能力.课程教学平台可以让学生自由选择时间、空间、学习内容和方式进行自主学习,为学生的计算机应用能力培养提供了时间和空间.通过课程教学平台学生有效的预习让主动学习代替了课堂上的被动认知,学生整个学习过程的记录完善了教学评价方式,学生课后的拓展学习满足了不同层次学生的学习需求.