基于产出导向的混合式教学在大学英语中的实践

摘要

本研究采用教学实验法,尝试构建以产出为导向、具有校本特色的大学英语混合式教学模式。实验内容包括单元产出任务、驱动场景及促成活动的设计与实施、师生合作的混合式评价方式等。实验结束后通过问卷调查、在线学习数据、访谈等数据分析该模式的效果和学生的认可度。研究发现,该模式学生认可度较高,教学效果良好,通过以产出为导向的混合式学习,学生的英语产出能力、自主学习能力和团队协作能力均得到显著提高。