再论环境、教育与人的关系——《关于费尔巴哈的提纲》第三条对教育实践的启示

摘要

环境、教育与人的相互关系是一个相对复杂的问题,也是人们一直探讨的热门话题.对这个问题的争论至今依然存在,并且没有得到真正的解决.在当前形势下,重新解读马克思在《关于费尔巴哈的提纲》第三条中提出的关于环境、教育和人发展关系的观点并非对“过时”理论的“老生常谈”,而是更清醒地对当今如何结合社会所需、培养有用人才的理论与实践的思考.以此条为基础,通过探讨、研究《提纲》中所蕴含的教育思想,提出一些新的看法是必要的.