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运用元认知监控促进生物教学论的学习

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摘要

培养生物专业师范生的元认知监控能力,能够提高生物专业师范生的教学技能,使其适应基础教育和新课改的要求.本文从元认知角度讨论了如何提高生物专业师范生对生物教学论课程的学习.

著录项

来源
《玉林师范学院学报》|2010年第2期|85-88|共4页
作者
卢海啸; 王琼秋; 李桂芬; 蒙绍权; 贝永建;
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作者单位

玉林师范学院,化学与生物系,广西,玉林,537000;

玉林市第十一中学,广西,玉林,537000;

玉林师范学院,化学与生物系,广西,玉林,537000;

玉林师范学院,化学与生物系,广西,玉林,537000;

玉林师范学院,化学与生物系,广西,玉林,537000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
元认知; 监控; 生物教学论;
入库时间 2022-08-18 02:32:34

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