高职生管理工作中的情感培养

摘要

高职生是一个个性差异较大的群体,在学生管理工作中,简单的说教不能解决学生普遍存在的问题.严格规范的制度只能是管理的一种形式.要使全体学生真正认可、接受学校与老师的教育和管理模式,必须在用制度管人的同时融入情感关心,才会使学生管理产生事半功倍的效果.