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农村地区学生英语学习焦虑成因及其解决对策

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摘要

农村地区学生英语学习焦虑是由内部因素和外部因素促成的.内部因素包括学习者的自尊心.对模糊性语言的容忍度,冒险精神及竞争意识;外部因素则包括学习者在学习过程中存在的交际焦虑,考试焦虑.文化休克等.在教学过程中,针对不同的焦虑成因,采取积极有效的解决对策.

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来源
《宜春学院学报》 |2010年第1期|141-143|共3页
作者
谈慧娟;
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作者单位

江西省委党校外语教研部,江西,南昌,330003;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
农村地区; 英语学习; 焦虑; 成因; 对策;

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