歧义容忍度与非英语专业学生英语各项成绩的相关性分析

摘要

通过定性和定量分析歧义容忍度与英语各项成绩之间的相关性.研究结果表明:歧义容忍度高的学生,其英语各项成绩普遍较高,尤与听力单项成绩成正相关关系;歧义容忍度低的学生,在成绩低分组分布较大.