江苏省在校青少年形式逻辑推理发展的研究

摘要

本研究从我省中学生逻辑推理的发展水平和逻辑推理的运用水平两个方面进行分析。结果与分析一、逻辑推理的发展水平: 这部分的研究有归纳推理、演绎推理和归纳、演绎综合分析三个方面的内容。共10个题目,每题2分,满分为20分。 1.归纳推理部分: “归纳通常被称为科学的思维方法”。学生在获得知识的过程中,关于概念的形成、概念的运用,以至作出判断都离不开归纳推理。所以有人称它为学习发现的“核心”。