加州大学年度问责报告及其启示

摘要

加州大学年度问责报告是学校对公众的主动回应,其亮点主要体现在以学生发展为中心,动态关注学生各方面的发展情况,指标体系稳中有变,真实反映学校的优势与不足;学生来源多样化,促进社会阶层的向上流动;关注教师队伍建设,引导社会文明进步。借鉴加州大学发布的年度问责报告,应规范统一我国高校办学质量报告的结构和内容,健全指标评价体系;以学生发展为中心,进行多维度评价;建立校长负责制,借鉴企业第三方审计制度,确保数据的真实可靠。