基于协整理论的研究生教育与科技的协调发展分析

摘要

探讨我国研究生教育和科技发展的长期稳定关系，构建二者的测度模型，结果表明，我国研究生教育与科技互为Granger因果关系，建立协整关系模型，采用统计指标优化模型。