就学权︰新时代学生受教育权利保障理论新视野

摘要

丰富教育法学学理。《就学权研究》从理论上原创性提出“就学权”观点并加以解析,契合当下我国社会转型的大背景,并从教育学与法学的交叉视野重点关注义务教育等阶段流动人员子女就学权问题。专著提出的新观点“就学权”理念在理论上具有原创性与开创性,同时运用市民社会理论、内生和谐发展等法学及教育学理论重点研究流动人员子女就学权利彰显了研究的理论意义,对于教育法学学科探索和学科建设具有明显的理论拓展与延伸意义,受到学界权威专家肯定。就学权利既彰显了受教育权的本质内涵,又将学习权强调的“主动性”内涵在现实中找到落脚点,从而“联通”受教育权与学习权。