高师院校美术教育专业素描教学的本原回归

摘要

当前高师美术教育专业素描教学存在课程架构模式不合理,不关注素描学习内在规律,人文性淡化及师范性缺失等问题.素描教学要强调体验,建立合理的课程架构模式;提倡正确的观看观念,回归学理;强化外延关联,理解素描基本问题及其内在规律;遵循“螺旋上升规律”,注意成长过程.在教学过程中,要体现师范性,回归素描教学本原,以循其道.