美国景观建筑专业课程教学的探究与启示——以普渡大学为例

摘要

专业课程体系建设是人才培养的基础.本研究是以美国普渡大学的景观建筑本科课程为研究对象,对课程设置进行分析,构建了设计模块、植物模块、工程模块、理论模块和专业实践模块课程体系,提出改进现有课程设置及教学的建议,旨在提高景观建筑专业人才培养水平.