基于CLIL理念的公共英语和思政教育内容融合的教学探索

摘要

在CLIL理念的指导之下,可以对公共英语的教材进行充分挖掘,使其人文以及思政等相关方面的多重内涵得到充分地挖掘,并且在英语课堂的教育教学活动中充分融入相对应的内容和理念,这样能够使教学评价体系得到不断的优化,进一步提升教师的思政素养,使公共英语和思政教育充分融合,在更大程度上提升大学公共英语的教学质量.