提高职业院校语文教学实效之我见

摘要

职业院校的语文教学须确保语文的工具性特点。语文是实践性很强的学科，语文能力来源于语文实践，即多读、多写、多听、多说，因此语文教学应经常开展语言实践活动。教师讲课，不仅仅是传授知识，更主要的是教给学生科学的思维方法，培养学生的创新思维与创新能力。