尝试地理变式教学培养学生多维思维

摘要

在新教材、新理念的新形势下，如何在课堂教学中充分凸现新课程理念、目标，是广大中学地理教师需要不断探索的课题。变式教学要求在课堂上通过变式展示知识发生、发展、形成的完整的认知过程，因此，变式教学有利于培养学生研究、探索问题的能力，是思维训练和能力培养的重要途径。本文以地理课堂教学为例，阐述了如何尝试使用地理变式教学，培养学生的多维思维能力的一些策略。