团队合作式PBL教学法在Java编程基础课程中的实践应用

摘要

近年来Java已经成为互联网移动设备的最常见的程序开发语言之一,故Java编程基础课程的教学改革也成为了信息类专业的研究重点.通过对Java编程基础课程存在的实际问题的分析,提出了团队合作式的问题导向学习(problem-based learning,PBL)的教学方法,提高教学效率和学生的自学能力,激发学生对面向对象编程的兴趣和成就感,增强学生的工程实践技能.最后,在授课中与传统教学方法进行对比实验,验证了团队合作式的PBL教学法效果更为明显的结论.