数学教学中重视对差生非智力因素的培养

摘要

经过多年的数学教学实践发现,行为习惯,学习成绩较差的学生,其智力并不差。通过观察,我认为决定"学困生"的因素是非智力因素。因此,在教学中要注意培养学生的非智力因素,调动学生学习的积极性,挖掘学生的数学思维能力,帮助学生扎扎实实打好数学基础,培养他们分析问题,解决问题的能力,培养他们的思维能力及空间想象能力,从而提高学生素质。我们可以从以下几个方面培养学生的非智力因素。