藏汉双语教学实验的个案研究——拉萨市一小双语教学个案调查

摘要

本文运用心理语言学的方法，通过对西藏城镇小学的双语发展水平的实地调查、测试，并通过对这些调查材料的统计和分析，一方面了解到西藏双语实验班的学生在双语水平方面所取得的成绩和存在的问题；另一方面通过对所存在问题的分析研究，探索了西藏双语教学改革之路，进一步明确了实验班双语教学的改革方向。