研究型心智模式塑造导向的人力资源管理专业课程教学模式探索——以管理心理学课程为例

摘要

企业数字化转型对人力资源管理从业者的研究和学习能力提出了更高要求,但目前人力资源管理专业课程教学模式与企业数字化转型后的岗位胜任素质要求不匹配。以人力资源管理专业的管理心理学课程为例,根据心智模式理论,从“动机—能力—参与机会”三个角度设计新的教学模式,结合现实管理问题,通过目标定向、情境体验、自主探索、方法指导、交流碰撞、教师反馈、总结转化和综合评估,促使学生形成研究型心智模式,以提升研究能力和学习能力。