“三做”育人理念视阈下大学生综合素质提升探析——以安徽工程大学为例

摘要

以安徽工程大学为例，从“三做”育人理念视角提出“三个课堂”联动培养大学生社会责任感、创新精神和实践能力的路径，论述了注重思想政治教育工作，着力培养大学生的社会责任感；转变人才观念，着力培养大学生的创新精神；坚持知行合一，着力培养大学生的实践能力。阐述了高校如何贯彻党的十八大和十八届三中全会中提出的培养学生社会责任感、创新精神和实践能力的要求。