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新模式对大学英语课堂教学的影响

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摘要

从动机的动态视角探讨新教改模式对大学英语课堂教学的影响,结果显示这一模式下的师生关系、学习情景、学生学习动机强度和教师教学动机强度的关系等对学生动机和教师动机都有很大的影响,对教师动机的影响尤其显著.

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来源
《新乡学院学报（社会科学版）》 |2009年第6期|170-172|共3页
作者
陈晓春;
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作者单位

河南师范大学,外语部,河南,新乡,453002;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
新模式; 教师动机; 动态特征;

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