应用多媒体教学手段,优化诊断学心肺实验教学

摘要

目的探讨多媒体心肺触诊听诊系统在诊断学实验教学中的作用.方法利用营口市巨成电子医疗仪器厂生产的JC-9800 和JC2000 多媒体高级心肺触诊听诊系统,对临床医学,五官及心理卫生等专业的学生进行系统的心肺触诊听诊训练,随机抽取30人分为实验组(多媒体训练组)和对照组(非多媒体训练组),分别对7种典型心肺疾病的18种阳性体征的辨别率进行对比研究,并同时发放调查问卷200份了解学生对该教学方法的满意度.结果对18种阳性体征的正确辨别率,实验组较对照组明显提高,统计学处理具有非常显著性差异(P＜0.01);调查问卷评价,认为满意或比较满意的学生占96% .结论多媒体心肺触诊听诊系统真实地模拟多种心肺正常及异常体征,图、文、声并茂,形象生动,仿真效果好,不失为一有效的提高医学生心肺检体技能的辅助教学手段.