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浅析阻碍少数民族学生汉语听力提高的因素及应对策略

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摘要

从听力教学的特点出发,根据教学实践,对阻碍少数民族学生汉语听力提高的一些因素作了一些简要的分析,并对如何提高学生的汉语听力水平提出了一些应对策略.

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来源
《新疆广播电视大学学报》 |2006年第4期|35-38|共4页
作者
郭新爱;
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作者单位

新疆师范大学,汉语教育学院,新疆,乌鲁木齐,830054;

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正文语种 chi
中图分类少数民族教育;
关键词
听力; 阻碍因素; 应对策略;

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