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面向新课程的物理教师专业化初探

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摘要

新课程的价值取向是面向全体学生,并且新课程强调全面提高学生的素质以培养适应未来社会的具有创新能力的创造性人才.在此背景下作为一名合格的物理教师就必须深入了解和理解课改理念,促进教师在新课程背景下的专业化成长,使素质教育切实体现到日常的教育教学过程中.

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来源
《新疆师范大学学报：自然科学版》 |2007年第3期|385-387|共4页
作者
谢茹; 祝恒江;
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作者单位

新疆师范大学数理信息学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
新课程; 物理教师; 专业化成长;

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