提高五年制高职学生《生理学》实验课教学效果的探讨

摘要

生理学是医学基础学科，是形态学科和机能学科的转折点，也是基础医学与临床医学的桥梁学科。我们结合五年制医学高职学生的特点，围绕职业教育的目标，从实验教学的教与学两方面入手探讨如何改进教学方法、提高实验教学质量，努力为新世纪培养高素质人才。