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校长工作室研训方式研究——以贵州省黄利君校长工作室为例

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名校长工作室是近年来培养培训校长的一种新方式,不同于以往教育主管部门举办的校长培训,贵州省黄利君校长工作室打破传统的学习理论、听听讲座等培训方式,以"双主体互动式"课堂教学方式改革为抓手,探索出了 1+N的名校长工作室研训方式,推动了本校和地区教育的发展.

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来源
《兴义民族师范学院学报》|2021年第1期|102-106|共5页
作者
黄利君;
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作者单位

兴义一中贵州兴义 562400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
名校长工作室; 研训方式; "双主体互动式"课堂教学方式;

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