高职英语听说教学课堂翻转与知识流转教学模式研究

摘要

基于知识流转特性,重新构建高职英语听说与翻转课堂的融合,为当前高职院校英语听说教学实践提供了一种满足学生个性化需求的新颖教学模式。文章对高职英语听说教学特点作了简要探讨;以建构主义理论为指导,着重讨论了信息化时代高职英语听说课堂教学模式的构建;详细阐述了教学资源的设计开发以及知识流转模式的具体流程。