高职院校航海英语听说教学模式研究

摘要

英语是国际航运业的工作语言,船员航海英语水平是其职业能力的重要组成部分。80％的海难事故的发生都是由人为因素如错误理解和交流不畅而造成的，所以英语水平是制约中国船员的一个绊脚石。然而目前的航海英语教学形势不容乐观，学生实际的英语交流能力很差，甚至还是“哑巴英语”，并不能达到航运企业对毕业生语言技能上的标准要求。因此，如何在高职航海英语教学中取得突破，培养出具有与国际接轨，高水平、高素质的海员是目前高职院校航海英语教育中迫在眉睫的研究性课题。
　　本研究基于建构主义学习理论，总结其他教学方法优点，如任务教学法，探索出一种高职航海英语听说教学模式，目的是解决以下几个问题：新的航海英语听力和口语教学模式是否提高了学生对英语学习的兴趣；新的航海英语听力和口语教学模式是否可以提高学生的英语学习成绩；新的航海英语听力和口语教学模式是否提高了学生的交际能力。采用定量分析的研究方法，选择教学实验和问卷调查作为研究工具。研究结果表明，高职学生对航海英语听力和口语的学习兴趣、学习成绩和英语交际水平受教学模式影响很大，通过教学实验和问卷调查的统计分析得出了以下结论：新的航海英语听力和口语教学模式提高了学生对航海英语听说的学习兴趣；新的航海英语听力和口语教学模式提高了高职学生的航海英语听说学习成绩；新的航海英语听力和口语教学模式提高了高职学生的航海英语交际能力。

目录

声明

Chapter 1 Introduction

1.1 Research Background

1.2 Method and Purpose of the Study

1.3 The Significance and Feasibility of the Present Study

1.4 The Organization of the Thesis

Chapter 2 Literature Review

2.1 The Relevant Studies

2.2 Theoretical Framework of the Current Study

2.3 The Situation of Teaching Model in Colleges

Chapter 3 The Teaching Model Design for Listening and Speaking

3.1 Characteristics of Maritime English Compared with General English

3.2 The Teaching Model Design in a Term

3.3 The Teaching Activity Design in a Class

Chapter 4 Research of the New Teaching Model

4.1 Research Questionnaire

4.2 Teaching experiment

Chapter 5 Results and Discussion on the Current Research

5.1 Results for the Teaching Experiment

5.2 Results for the Questionnaire

5.3 Limitations of Results and Discussion

Chapter 6 Conclusion

6.1 Major Findings

6.2 Implications

6.3 Suggestions to Prospective Study

参考文献

Appendix 1

致谢

攻读学位期间发表的学术论文