CBI理念下高职英语校本课程开发策略研究——基于原则与流程视角

摘要

针对CBI理念下课程开发研究鲜少的现状,开展了基于CBI理念的高职英语校本课程开发策略研究,提出了校本课程开发要符合课程开发的一般规律、要以国家制定的课程纲要为根本指导、要遵循Stoller提出的"六T"法等三个基本原则,分析了校本课程开发的需求分析、教学环境分析、教学目标设定、教学内容组织、教学策略设计以及课程评价等六个基本程序,从而为CBI理念下高职英语校本课程开发提供了解决思路.