面向未来的课程体系与改革——基于金属材料工程专业“DFA”一体化理念人才培养模式的思考

摘要

根据高等教育心理学以及现代教育理论,基于对金属材料工程专业的总体认识,认为该专业的人才培养应将材料设计(Design)、材料制造(Fabrication)以及材料应用(Application)三者统一,即"DFA"一体化理念。进而论述了这种一体化理念既符合面向未来的教育选择性原则,又符合高校研究活动的教育性普遍规律。