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张莉娜; 王宗雪; 王磊;
烟台大学,山东烟台264005;
长沙师范学院,湖南长沙410000;
城市VIS设计; “对称—整合”思维模式; 教学体系;
机译:评估基于Web的学习工具(WBLT)的教学体系结构:重新讨论直接教学与建构主义
机译:研究生阶段设计教学的建构主义方法:以黎巴嫩NDU FAAD的跨学科设计课程为例
机译:建构主义学习理论对基础设计课程的评价
机译:“数字紫荆花”分析 - 以基础设计课程教学体系为例
机译:通过整合在大学艺术部门和识别花卉工作室所有者的花卉设计教育背景,增加花卉设计课程课程
机译:简要介绍:民族时代和思维模式形状Covid-19漏洞
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机译:暑期教师系统设计课程。整合风洞和计算机。第一卷执行摘要。美国空军/ OsR / asEE。
机译:将LEAKER-DEVICES整合到电容器配置中以减少细胞干扰的方法,以及将CAPEATORATION整合进电容器结构中的电容器配置
机译:用于将轨道车的单个驱动轴承模块的框架和水平轮以及用于非对称地将车辆不对称地固定在单个城市运输电动压路机系统的地面导杆上的吊索定位的滚动轨道系统,机构和方法
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