应对方式对积极心理资本与大学生心理健康关系的中介作用

摘要

目的:探讨应对方式对心理资本与大学生心理健康关系的中介作用,为大学生心理健康教育工作提供实证依据.方法:随机抽取683名在校大学生,运用青少年学生心理资本问卷(PCQAS)、症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式问卷(SCSQ)进行问卷调查,应用SPSS 11.5进行相关分析和多元回归分析.结果:683名大学生在PCQAS、SCL-90及SCSQ上的得分存在显著相关(P＜0.01).心理资本的四个维度对大学生心理症状具有显著的预测作用(F=16.440,P＜0.05).应对方式在心理资本四个维度对大学生心理症状的预测中发挥中介变量的作用.结论:心理资本能显著预测大学生的心理健康状况,应对方式在心理资本对大学生心理健康的影响中发挥中介作用.