翻转课堂式教学提升思想政治理论课实效性探析——以“中国近现代史纲要”课为例

摘要

思想政治理论课“翻转课堂”式教学,将慕课和微课程相结合,注重教师的指导性和启发性相统一,学生的主体性和研究性相统一,教学组织程序性和持续性相统一,使思想政治理论课教学立体化、多样化、生动化,完全以学生为中心,充分发挥学生学习的主体作用,激发学生学习兴趣,深化课堂教学效果,切实提升思想政治理论课教学的实效性.