马克思主义大众化视域下高职院校思想政治理论课建设实效性研究——以扬州市高职院校思想政治理论课建设为例

摘要

本文以扬州市高职院校思想政治理论课建设为例，对高职院校思想政治理论课实效性进行了研究。本文主要分为五个部分:
　　 导言部分包括选题意义、文献综述、研究方法和本文的创新之处。
　　 第一章：阐述了马克思主义大众化及高职院校思想政治理论课建设的相关概念。本部分主要基于学术理论界已有的马克思主义大众化的概念、从高职院校思想政治理论课的地位和作用入手，分析了高职院校思想政治理论课及其建设实效性的含义。
　　 第二章：阐述了加强高职院校思想政治理论课建设实效性的必要性。该部分从马克思主义大众化总体目标、培养社会主义建设者和接班人、高职大学生成人成才三个层次，分析了加强高职院校思想政治理论课建设实效性的内在需求。
　　 第三章：分析了扬州市高职院校思想政治理论课建设现状。通过访谈和问卷调查分析目前扬州市高职院校思想政治理论课建设的总体状况，得出一些经验启示，同时，对存在的问题与不足进行分析和思考，找出高职院校思想政治理论课建设实效性不足的原因。
　　 第四章：论述了提高高职院校思想政治理论课建设实效性的措施。本部分试图通过建立适合高职学生特点的教学体系、提升高职学生对思想政治理论的内在需求、重视高职思想政治理论课实践教学、充分利用网络资源等方面，不断增强高职院校思想政治理论课建设的实效性。

目录

导言

一、选题意义

二、文献综述

三、研究方法

四、本文创新之处

第一章 相关概念界定

一、马克思主义大众化

(一)大众化

(二)马克思主义大众化

二、高职院校思想政治理论课建设实效性

(一)实效性

(二)高职院校思想政治理论课建设实效性

第二章 加强高职院校思想政治理论课建设实效性的必要性

一、实现马克思主义大众化总体目标的需要

二、培养社会主义建设者和接班人的需要

三、高职大学生成人成才的内在需要

第三章 扬州市高职院校思想政治理论课建设现状调查及分析

一、扬州市高职院校思想政治理论课建设总体状况

(一)课程设置状况

(二)使用教材状况

(三)教师状况

二、扬州市高职院校思想政治理论课建设的实际效果

(一)理想信念健康向上

(二)爱国主义情感真挚

(三)道德修养趋于成熟

(四)集体主义观念不断强化

三、扬州市高职院校思想政治理论课建设的经验与启示

(一)学院领导高度重视

(二)教师教学手段多样

(三)立足高职院校实际

四、扬州市高职院校思想政治理论课建设中存在的问题及原因

(一)扬州市高职院校思想政治理论课建设中存在的问题

(二)扬州市高职院校思想政治理论课建设中存在问题的原因

第四章 进一步提高高职院校思想政治理论课建设实效性的措施

一、在全国统编教材的基础上，建立适合高职学生特点的教材体系

二、教学努力实现“三贴近”，提升高职学生对思想政治理论的内在需求

三、高度重视高职思想政治理论课实践教学的内容，提升实践教学质量

四、充分利用网络资源，体现高职思想政治理论课建设的时代性

结论

参考文献

附：

致谢

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