高师民族声乐教学“空心化”的生成机理及化解路径

摘要

在我国高师民族声乐教学中，存在着日益突出的“空心化”问题，主要表现在国民性格的目标缺失、民族地域性格的价值缺失、艺术个性的表现缺失与培养目标的实现偏差等方面，需要明确今后的发展定位和服务对象，民族声乐教师要肩负起“传道”职责，着力培养学生的国民意识、民族、地域性格和风格表现。