关于高师民族声乐教学实践的探索

摘要

中华民族有着几千年的悠久历史，中国传统民族声乐艺术更是源远流长。它产生于社会劳动生活，反应劳动人民的思想感情，经过几千年的历史沉淀，民族声乐艺术更是独具魅力，绚丽多彩。民族声乐作为一门新星学科，进入各音乐院校也才有短短几十年的历史。为建立其相应的科学完善的教学体系，教育工作者们不断的学习、研究、总结。其中，高师民族声乐教学工作又有其自身的特殊性。本文通过几个方面的论述，力求对高师民族声乐教学的实践工作进行一次研究和探索。 文章围绕三个方面进行论述：1、民族声乐演唱的理论基础。2、高师民族声乐教学实践的理论探讨与思考。3、民族的教学方法及常见问题。 其中，在第一个问题中，论述了民族声乐的起源、发展过程、现状，民族声乐训练的基本原理。(包括歌唱器官、呼吸方法、正确的发声方法)，民族声乐的歌唱技巧(包括声音训练、咬字、风格韵味的把握、表演、艺术修养)。这论述集中阐述了民族声乐的理论基础和科学实用的演唱方法和技巧。第二部分论述了高师民族声乐师范性、实践性、理论性的教学特点，加强民族声乐教学的课程建设，民族声乐教学中比较实用、有效的教学方法：心里教学法、示范教学法、语言教学法、歌曲教学法。在第三部分中针对民族声乐的学习过程中，学生在演唱时经常出现的毛病如：鼻音、喉音、舌音、白音、咬字不清，以及这些毛病产生的原因和解决办法。

目录

文摘

英文文摘

声明

引 言

一、民族声乐演唱的理论基础

(一)民族声乐概述

(二)民族声乐声音训练的基本原理

(三)民族声乐的歌唱技巧

二、高师民族声乐教学实践的理论探讨与思考

(一)高师民族声乐教学的现状分析

(二)高师民族声乐教学应遵循的教学原则

(三)加强民族声乐教学的课程建设

三、民族声乐的教学方法及常见问题

(一)民族声乐的教学方法

(二)民族声乐教学中常见的毛病及解决办法

参考文献

后 记

在学期间公开发表论文及著作情况