退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
石夏莉;
梧州学院,广西,梧州,543002;
积极心理学; 体验式学习; 课堂教学; 实施原则;
机译:衡量加拿大的积极心理健康:构建心理健康连续体的验证表(简表)
机译:积极心理学对高校心理健康教育的影响分析
机译:积极心理学视角下高校心理健康教育模式的反思与建设
机译:阿肯色州高校基础科学方法课堂教学的设计与实现分析
机译:衡量加拿大的积极心理健康:构建心理健康连续体验证—简短表格
机译:高校积极心理健康教育模式的构建
机译:心理健康学院:质量保健和积极成果
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:用固定CO2生产苹果酸的高校大肠杆菌菌株的构建与应用
机译:通过使用相同的机器学习和心理健康估算装置学习心理数据和物理数据来估算心理健康和为心理健康提供解决方案的方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。